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    三校聯動下的同課異構——通州中學音樂學科在實踐中探索“研學共振、系統教研”

    通州研修2021-06-15 14:51:48

    2018年4月16日,通州區的中學音樂教師齊聚北京市通州區梨園學校,分別觀摩了宋娟、王春燕、石倩三位老師的音樂課。三位老師從不同的側重點、以不同的授課風格講授相同的課程內容——《春江花月夜》。

    宋娟老師的課堂上側重于帶領學生感受中國傳統音樂的“字、氣、勁、味”,還特意用了帶有江南水鄉韻味的吐字方法來為學生范唱。方法上則分別以范唱、擊節、畫旋律線等方式帶領學生學唱歌曲,大大提高了學生的識譜效率。為了讓學生更好的理解歌曲的意境,宋老師特意邀請了通州區次渠中學的陳慶軍老師,用南簫演奏了《春江花月夜》的主題旋律。

    王春燕老師在講授《春江花月夜》時,側重于訓練學生“聽、唱、寫、創”的能力。老師以民族五聲調式為切入點,分別用柯爾文手勢、手指五線譜移動do的方法帶領學生進行民族五聲音階的音準練習。在課堂的最后,老師還將演奏、演唱相結合,師生合作共同表演了音樂《春江花月夜》,在體會了音樂意境的同時也展示了師生的專業風采。

    石倩老師的側重點放在了“魚咬尾”創作手法,和運用前八后十六、前十六后八兩種節奏型創編旋律上。為了向學生滲透了多聲部音樂的意識與更加熟記旋律、更好地理解音樂意境,石老師創新性地嘗試用長笛、鋼琴等西洋樂器合作為演唱的同學伴奏,師生合作表演《春江花月夜》。此外,老師還利用樂曲中出現次數最多的“mi、sol、la”三個音進行不同難度的聽記練習,鞏固了學生對三音之間的音程關系的掌握。

    聽課教師們從三位老師身上都學到了很多,這當中包括課堂上每個環節的銜接、有效且有趣的教學方法,甚至是授課教師的教態、語言、語氣。今天所聽的三節課就像音樂教學方法的寶庫,讓每位聽課教師都各取所需,滿載而歸。


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