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    讓孩子初學小提琴就愛上小提琴 需講究方法

    中音在線2020-11-24 07:33:55

      鋼琴被譽為樂器之王,小提琴被譽為樂器王后,因為他們發出的聲音和音樂表現力超凡迷人。但是,學習這兩件樂器是不容易的。鋼琴,不會彈,一陣亂敲也能發出好聽的聲音,而小提琴,如果不會拉,拉出的聲音就非常刺耳難聽,會讓人覺得如此難聽的聲音怎么會與音樂有關。小提琴是西洋樂器中最難學也是最難演奏好的樂器,首先要演奏出優美的琴聲就是最難的。小提琴的表現力非常豐富,而這些豐富的表現力又需要借助多種復雜的演奏技術來完成,每個演奏技術都需要長年認真的學習和磨練。小提琴最難學的就是發音和音準,這是任何一位小提琴演奏家(無論其名氣有多大)一輩子都在探究和練習的基本技巧,海菲茲和梅紐因這樣的大師也不例外。而在中國,很多教小提琴的老師和學小提琴的學生都不太重視小提琴聲音審美的訓練和建立。再有表現力的音樂,如果用沒有表現力的聲音去表達那是徒勞甚至是對音樂表現的扼殺。

      如何讓你的孩子在初學小提琴時建立良好的聲音追求和高標準的音準概念?僅靠老師教和講解是有限的。最好的辦法是多聽名家的演奏,讓孩子有意識地去專注小提琴聲音的表現力而不只是關注練習曲和樂曲演奏的完整性(固然重要)。音樂是聲音的藝術和時間的藝術,僅用“美”一個字來概括聲音的審美是不夠的,要讓學琴的孩子有意識地建立聲音審美意識,知道聲音有無數種音色,不同表現力的音樂需要不同的聲音。建立了良好的琴音審美意識和對音色的敏感性,自然就會對音準反應敏感,音準意識自然就會有,因為不準的聲音是很難聽的(排開現代音樂里的樂音概念而言)。

      對于初學者,最好的學習方法之一就是模仿,模仿好的聲音,好的演奏,然后在模仿中學會思考,建立自己的審美。音樂的魅力在于歌唱性。音樂沒有了歌唱性,也就沒有了音樂的基本屬性。歌唱性不是我們一般理解的唱歌而是一種音樂感覺。聲音的審美和表現是心到手到的過程,心里有什么樣的聲音,手上就會出什么樣的聲音。

      可以推薦給學小提琴的孩子們聽的名家演奏很多,但我首先推薦海菲茲演奏的小提琴小品(DG公司)、克萊斯勒小提琴改編曲(DG公司)和格羅密歐演奏的小提琴小品(PHILIPS唱片公司小雙張)。這些歷史上著名的小提琴大師擁有令人銷魂的琴音和迷人的音樂表現力,聽他們演奏的小提琴小品足以讓人們產生對聲音審美的追求,足以讓人們迷戀上小提琴。

      讓學小提琴的孩子們愛上小提琴最好的辦法就是在他們嘰嘰嘎嘎拉琴的初學階段聽到大師們迷人的演奏,讓他們知道小提琴能發出如何美的聲音,并著迷于這樣的聲音。為了能拉出這樣的聲音,他們就會去主動尋找,在學習過程中培養極高的聲音審美意識,總有一天他們也能拉出大師們迷人的琴聲,即便做不到,他們心中也會永遠擁有最高的聲音審美意識。

      原文名稱:如何讓初學小提琴的孩子們愛上小提琴?

      文/蘇立華

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