• 云南樂器網社區

    關注|精準辦學定位 推進學科建設新高度

    藝術教育雜志2021-02-10 08:18:00

    點擊上方 藝術教育雜志 關注我們


    2017年12月28日,全國第四輪學科評估結果正式發布后,引發社會各界人士的矚目。值得注意的是,在此次學科評估中,藝術學作為升門類后的一次重要評估,對于藝術教育界來說,是一件共襄盛舉的大事。


    就音樂與舞蹈學而言,全國具有“博士授權”的高校共11所,本次參評11所;部分具有“碩士授權”的高校也參加了評估;參評高校共計69所。在此次學科評估中,獨立建制的高等專業音樂教育學府上海音樂學院獲得A+級,我國唯一一所專門化的舞蹈教育高等學府北京舞蹈學院獲得A-級,綜合型師范類學府曲阜師范大學音樂與舞蹈學獲得C級,以上學院均取得不俗成績。記者就此次音樂與舞蹈學學科評估結果對上海音樂學院黨委書記、院長林在勇,北京舞蹈學院副院長王偉,以及曲阜師范大學音樂學院副院長劉雪莎進行采訪,探訪在此次學科評估中學院所付出的努力以及未來前行的方向,以饗讀者。


    突出院校優勢,

    不斷推進國際化辦學進程


    全國第四輪學科評估的覆蓋面比較大,涉及95個一級學科范圍,16個學科,513個單位,7449個學科參評。王偉作為北京舞蹈學院學科評估的負責人,她首先介紹了北京舞蹈學院本次上榜的學科情況。北京舞蹈學院在“音樂與舞蹈”學科中獲得A-級,此次參評“音樂與舞蹈學”的高校共有69所,在音樂與舞蹈學科49個單位排名中北京舞蹈學院位列第四,排其前的均為音樂學科,為此,作為舞蹈學科,北京舞蹈學院實屬第一位,具有絕對優勢。另外,北京舞蹈學院不是博士授予單位,目前是碩士一級,由此,與那么多博士一級授予點單位共同評比,這個評價的名次也是不容易的。

    2012年的評估也是藝術學成為獨立門類后的第一次評估,在王偉的記憶中,為了強調藝術的特殊性,將“藝術創作水平”納入科研指標,是探索藝術學科評價標準和學術價值的一項改革。這次學科評估,藝術創作水平仍是評價藝術院校的重要指標,北京舞蹈學院在此方面具有很好的優勢。

    北京舞蹈學院中國古典舞系作品《粉·墨》


    本次評估保持“師資隊伍與資源”“人才培養質量”“科學研究水平”“社會服務與學科聲譽”四個一級指標框架基本不變。北京舞蹈學院在人才培養上更加強調根據客觀事實來考查人才培養質量,關注培養效果和學生發展潛力,關切畢業生職業發展狀況,構建了“培養過程質量”“在校生質量”“畢業生質量”三維度評價體系,鼓勵與畢業生的互動,建立畢業生追蹤機制,采納體現學生學習成果和成長情況的定性指標,征得用人單位的反饋,進行追蹤性評估。同時強調學生在論文、比賽、創作實踐、參與國家重大的和社會的活動的綜合評價,這也得益于北京舞蹈學院近年來強調培養綜合性、全面性、復合型人才的育人理念的成果,改變過去只關注專業能力的弊端。藝術類人才的成功常常是后延性的,一個學校在培養人上的質量和優勢,要從未來的成功率獲得認定。王偉認為,校園里培養不出藝術家,他們需要機遇、經營、打造,包括個人的自覺努力與不懈的追求,學校給予的重要因素是扎實的專業基礎和全面的素養與能力,拼的是未來。北京舞蹈學院在舞蹈領域以及其他領域覆蓋了大批優秀人才,這就足以證明一個學校的實力。

    評價指標中強調社會服務功能,提出“社會服務貢獻”指標和“開放性案例”評價。北京舞蹈學院近年來提出堅持高層次文化追求,高質量人才培養和高水平普及教育,“高水平的普及教育”卓有成果,承擔了“高參高”“高參小”學校美育教育項目,取得很好的成效,使中小學在培養藝術素質,提高創造性思維上獲益匪淺。同時,完成了舞蹈美育和素質教育的國家重大科研項目。繼續教育大力推動學歷教育和各類培訓、展演交流,滿足社會學習的需要。舞蹈考級已經輻射全國幾十萬學生和教師,獲得社會和經濟效益的雙贏,這點正迎合了黨的十九大提出當前社會發展矛盾的轉化,最重要的任務是滿足人民對文化需求、對美好生活的需求,提供優質的精神食糧和教育資源。

    此外,北京舞蹈學院完成了諸多國家重大活動,為國家爭得榮譽,通過舞蹈藝術樹立了國家形象,傳播了中國文化。同時,北京舞蹈學院積極推動國際文化交流和國際化教育,近幾年加強了國家對外文化戰略的項目,增加校際合作、聯合培養、教學交流合作、藝術創意創演項目等。北京舞蹈學院以“舞蹈劇場”為平臺,通過研究生“導師工作坊”和“舞研堂”積極探索藝術創作規律,激發創作活力。創作和展演成為學院彰顯藝術創作、表演與實踐探索的重要指標。值得注意的是,北京舞蹈學院不僅在藝術實踐方面碩果累累而且在科研上也有很大幅度的提升。近幾年,北京舞蹈學院的學報入選CSSCI核心期刊,學院的論文數量大大增加,質量大為提高。專著增量,科研項目涵蓋范圍廣泛,國家級、省部級的科研項目增多,提升了層級和水平。這點是學科學術水平的重要指標,也是北京舞蹈學院在全國第四輪學科評估取得優異成績的重要基礎。

    而作為中國最早的專業音樂高校,上海音樂學院從成立之初就對標世界古典音樂的一流學府,基本上參照了這些經典音樂院校的設置,以培養古典音樂的中國作曲家、西洋樂器最重要的領域中的頂級獨奏家為目標,按照交響樂團所需要的各聲部來設置學科專業。

    上海音樂學院師生聯袂出演的原創歌劇音樂會版《湯顯祖》


    在今天這樣的時代,如何打造一個經典的音樂學院?林在勇認為,不能忘記專業性立身之本,在課程設置、培養模式、人才規格、師資水平等方面都應該追求歐洲頂級音樂院校的標準,要更加精準精細地繼承發揚歐洲200年來精致辦學、經典辦學的傳統。為此,上海音樂學院展開與國際知名院校合作的項目。比如,與英國皇家音樂學院合作,將英國皇家音樂學院以及相聯系的歐洲頂級圈子中鋼琴、弦樂的教學精華與上海音樂學院已有的優勢更好地對接起來;上海音樂學院在與奧地利維也納音樂與藝術大學籌建維也納—上海雙中心,按照上海音樂學院的謀劃,將有幾個團隊在不同方向和層面同時工作,探索中國室內樂的發展特色和人才培養模式;通過已經初步運轉數年的遠程系統實現上海音樂學院與茱莉亞、丹皇、維也納等五校聯盟的進一步融合,教授可以同時在中國、美國及歐洲多邊授課,在這樣共享的平臺上,以共同的理想、目標來合作打造更強的專業教育模式。這種國際化的視野,使上海音樂學院在學科建設上獨樹一幟,成為學科領域的領頭羊,為我國音樂人才培養做出表率。

    曲阜師范大學音樂學院設在孔子故里、文化首善之區,是一所因孔子而生、因時代而興、因文化而盛的大學。音樂與舞蹈學科自2002年獲得碩士學位授予權以來,已形成專業方向較為齊全、理論實踐兼顧、傳統與現代共存的學科研究體系。

    據劉雪莎介紹,傳承弘揚優秀傳統文化,助推中華文化繁榮復興,是學校及院系的重要使命。首先,做強雅樂理論研究與實踐平臺。進一步探索傳統美學精神的核心和靈魂,對傳統雅樂進行正本清源式研究,盡量還原其本來面貌,再現中國雅樂文化的輝煌,尋找文化自信的依據。在學科建設方面,將雅樂研究融入到學科方向之中。理論與實踐相結合,繼承發揚傳統儒家禮樂文化精神,以雅正之形,實現當代移風易俗、化人育德的教育目的,重塑中華民族的人文精神。進一步加強人文藝術學科建設、加快建設孔子家鄉一流大學,深化中華禮樂文化研究和教育,打造中華文化傳承教育基地,推進曲阜優秀傳統文化藝術傳承發展示范區建設。其次,重視實現國際化發展。音樂學院先后與我國臺灣南華大學以及白俄羅斯國立文化藝術大學、韓國水源大學等國外高校建立良好的合作關系,互派師生合作交流,進一步推進本學科的國際化發展。音樂學院充分利用地緣優勢和資源優勢,以國際化視野下本土音樂教育文化研究為主要發展方向,切實體現出藝術學科理論與實踐相結合的學科特性。


    強化學科建設,

    鑄就人才培養高峰


    怎樣在當代成為一所有抱負、有擔當、能引領的學校?這是林在勇一直在思考與探尋的問題。他認為,在音樂教育的理念方面,必須有先導性的思考——音樂究竟是什么?音樂還可以是什么?音樂應該和藝術的哪些方面有深入的聯系?狹義音樂的全圖景、全格局就是今天工作領域的全部嗎?音樂究竟在藝術和社會發展中要擔負起什么樣的使命?只有具備了對音樂的范疇、概念的再思考、再認知的能力,在此基礎上進行實踐,才會成為值得尊敬的、能引領的院校。

    北京舞蹈學院是舞蹈學科構建最全面,積淀最悠久的學校,涵蓋舞蹈表演、舞蹈教育、舞蹈創作、舞蹈理論、舞蹈科學以及音樂劇、藝術管理、藝術設計等相關門類,有中國古典舞、中國民族民間舞、芭蕾舞、現代舞、國標舞、音樂劇舞蹈等。其唯一性不僅體現在這是唯一一所專科類舞蹈院校,也體現在學科建構的全面性、專業特色和質量上,因此北京舞蹈學院一直以來承擔舞蹈學科建設的主力軍作用。北京舞蹈學院自從上世紀80年代設立舞蹈本科,就搭建起涵蓋舞蹈表演、教育、創作、理論等學科格局與構架。后來經歷了開辦碩士;申報國家博士培養特殊項目;與外校聯合培養博士生;第一批開設MFA藝碩;第一批開辦專業學位;受國務院學位辦委托制定撰寫專業學位培養方案和培養要求,制定撰寫藝術博士申請方案;制定撰寫舞蹈學二級學科設置方案等,一路走來積累學科建設的經驗。

    對于第四輪學科評估中學院取得的成績,王偉在管理研究生教育的數年里,目睹了研究生部的領導和老師們為了推動學科建設的管理工作承擔的重要職責。她認為,學院獲得的成果當之無愧,但同時,也擔憂在未來的發展中,如何承擔起學科發展的重任,引領舞蹈領域建立舞蹈學科真正的自立、自信和自強。

    曲阜師范大學音樂學院在學科建設方面歷來非常重視傳統音樂文化的研究普及與傳承創新。劉雪莎認為,這正是曲阜師范大學音樂學院學科建設的特色。首先,以鮮明的儒家禮樂思想為指導。依托獨特的地緣優勢,推出了一大批具有影響力的研究成果,在孔子及儒學音樂教育思想領域形成了獨特的優勢和特色。2017年學院建立雅(禮)樂研究中心,購置古樂器、服飾百余件,從舞蹈編排、器樂演奏、服裝配飾等方面全方位探究雅樂文化聯合曲阜、鄒城當地文化機構與團體,著力于儒家禮樂教育思想的研究與傳承。其次,是具有鮮明的“師范性”。曲阜師范大學作為一所綜合性師范大學,其最大特色主要體現在“師范性質”。音樂學科依托全國唯一一個教育大數據研究中心、教師教育博物館,始終以培養具有一定的理論研究基礎,又具有實踐能力的新型音樂教育工作者為目標。在課程設置上,以傳統理論基礎為主線,結合新型技術手段,拓展主科課程學習內容,加強各個環節的實踐教學,建立了民樂團、雅樂團、合唱團、舞蹈團,進行應用型人才、創新型人才的培養。

    曲阜師范大學音樂學院舞蹈作品《大鼓小妞》


    學科建設要尊重藝術學科的特點,確立藝術學科自身的評價體系,對于藝術學科的價值、目的、方法、評價系統要有清晰的標準,應該明顯不同于其他學科,由此,才能有助于藝術學科的自身發展,有助于藝術學科特色的形成,有助于藝術學科發揮不可替代的作用。

    人才的水平和層級是決定一個學科發展質量的重要因素,舞蹈領域也需要擴大博士培養,提升學科學術水平和研究的高度。目前,舞蹈擁有博士點資質的單位寥寥無幾,但是,幾年來碩士培養蜂擁而起,很多學生為了提升學識,無門可投,積壓很多希望求學的人群,造成高層次人才缺乏。作為舞蹈領域唯一一所舞蹈大學,北京舞蹈學院的博士培養問題,極大影響舞蹈事業的發展,由此,舞蹈領域培養人才的制高點——博士培養需要政策的支持和戰略性的規劃。

    談到上海音樂學院音樂與舞蹈學科未來的發展方向,林在勇表示,打造一個有情懷的學校一定要有自己的路徑。首先,要注重原創作品,在創作過程中推動教學水平。其次,用系列的大型舞臺作品拉升學科的發展,師生們專業水平提升迅速,新的課程、學科的設置與布局也由此產生。通過原創,逐步讓上海音樂學院成為有文化生產力的藝術單位,拉動學科建設,激勵人才成長,提升專業品質。要鎖定目標,每一個細分的專業都要對標那些最重要的歐洲古典院校和比賽,上海音樂學院精心設計了為實現目標而精準發力的策略與路線。林在勇講究精耕細作,堅信只要扎實地做下去,很多領域都會開花結果。

    師資隊伍是學校發展的根本。林在勇表示,要想在當代的管理體制中要想獲得學校超常發展,就要努力破局。上海音樂學院躋身于一流院校后,由此獲得新的資源增量和政策空間,包括在職稱、編制等方面獲得更多資源,這是未來理想實現的條件保障。同時,改變內部的機制、路徑與導向,更合理地配置資源,讓學校的生產力得到更大增長,讓年輕教師有更多發展空間。三年后,上海音樂學院將會真正站在向世界頂級沖擊的出發陣地上。


    刊于《藝術教育》2018年2月上(總第319期)

    版面編輯:張斐然

    微信編輯:柯 ? ?嵐

    點擊底部“閱讀原文”購買《藝術教育》新刊

    長按下方二維碼關注我們

    《藝術教育》雜志

    中華人民共和國文化部主管 ? ??

    中國文化傳媒集團主辦

    國家級藝術類核心期刊

    國家新聞出版廣電總局首批A類學術期刊

    微信名稱:藝術教育雜志

    微信號:Arteducation1979

    編輯部電話:010-64484665/64224376/64297447

    公共郵箱:yishujiaoyu1979@163.com



    暖暖视频免费视频播放韩国